寫作故事問題的學(xué)生課程計劃示例
來源:教育資源網(wǎng)
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發(fā)布時間:2021-05-13 09:14:23
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本課通過教他們?nèi)绾螌懽髯约海鉀Q同學(xué)的問題，讓學(xué)生練習(xí)故事問題。該計劃專為三年級學(xué)生設(shè)計。它需要45分鐘和額外的上課時間。
目標(biāo)
學(xué)生將使用加法，減法，乘法和除法來編寫和解決故事問題。
通用核心標(biāo)準(zhǔn)Met
本課程計劃在操作和代數(shù)思維范疇以及涉及乘法和除子類別的表示和解決問題方面滿足以下共同核心標(biāo)準(zhǔn)。
本課符合標(biāo)準(zhǔn)3.OA.3：使用100以內(nèi)的乘法和除法來解決涉及相等組，數(shù)組和測量量的情況下的單詞問題，例如，通過使用帶有未知數(shù)字符號的圖紙和等式來表示問題。
材料
- 白紙
- 彩色鉛筆或蠟筆
- 鉛筆
關(guān)鍵術(shù)語
- 故事問題
- 句子
- 加法
- 減法
- 乘法
- 除法
課程介紹
如果您的課程使用教科書，請從最近一章中選擇一個故事問題，并邀請學(xué)生提出并解決它。向他們提到，憑借他們的想象力，他們可以寫得更好的問題，并將在今天的課程中這樣做。
指令
- 告訴學(xué)生，本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是能夠為同學(xué)寫下有趣且具有挑戰(zhàn)性的故事問題來解決。
- 使用他們的輸入為他們建模一個問題。首先要求兩個學(xué)生姓名用于問題。"Desiree"and"Sam"將創(chuàng)文小知識是我們的例子。
- Desiree和Sam在做什么？去游泳池？Gett在餐館吃午餐？去雜貨購物？讓學(xué)生在記錄信息時設(shè)定場景。
- 當(dāng)他們決定故事中發(fā)生了什么時，請加入數(shù)學(xué)。如果Desiree和Sam在餐館吃午餐，可能他們想要四塊比薩餅，每塊是3.00美元。如果他們是雜貨店購物，也許他們想要六個每個1.00美元的蘋果，或者兩盒每個3.50美元的餅干。
- 一旦學(xué)生討論了他們的情景，就模擬如何將問題寫為一個等式。在上面的例子中，如果你想找到食物的總成本，你可以寫4塊比薩餅X$3.00=X，其中X代表食物的總成本。
- 給學(xué)生時間來嘗試這些問題。它'它們非常常見，可以創(chuàng)建一個很好的場景，然后在等式中犯錯誤。繼續(xù)努力，直到他們能夠創(chuàng)造自己，解決同學(xué)們創(chuàng)造的問題。
Assessment
對于作業(yè)，要求學(xué)生寫自己的故事問題。為了獲得額外的學(xué)分，或者僅僅為了有趣，請學(xué)生讓家人參與并讓家里的每個人都寫問題。第二天分享為一堂課，當(dāng)父母參與進(jìn)來時，它很有趣。
評估
本課的評估可以而且應(yīng)該正在進(jìn)行中。將這些故事問題限制在學(xué)習(xí)中心的三環(huán)粘合劑中。隨著學(xué)生寫越來越復(fù)雜的問題，繼續(xù)增加它。每隔一段時間復(fù)制故事問題，并將這些文件收集在學(xué)生組合中。問題肯定會顯示學(xué)生'隨著時間的推移增長。
