計算機科普 校園生活：心靈彎曲的量子達爾文主義理論通過實驗測試
如今家長們都非常關(guān)心科學(xué)教育問題，不管是國內(nèi)的科學(xué)教育還是國外的科學(xué)教育都成為了眾多家長關(guān)心的問題，那么既然現(xiàn)在大家都非常關(guān)心科學(xué)教育問題，那么小編今天就為大家推薦一些與科學(xué)教育相關(guān)的文章來分享給大家吧，有興趣的話可以認(rèn)真閱讀下列的內(nèi)容哦。
“所有這些研究都看到了預(yù)期的結(jié)果，至少是近似的?！?/p>
當(dāng)涉及到我們的物理世界時，科學(xué)研究表明尺寸確實很重要。
而“大”的物體，從一粒沙子到一個星系，遵守一套規(guī)則 - 經(jīng)典物理學(xué) - 微小的物體，如原子和粒子，遵循完全不同的一套，一個發(fā)現(xiàn)量子物理學(xué)的誕生大約1900年。
幾十年來，科學(xué)家一直在尋找一種方法來調(diào)和這兩種截然不同的物理學(xué)。而現(xiàn)在，波蘭理論物理學(xué)家Wojciech Zurek在2003年首次提出的理論開始成為啟蒙的潛在來源：量子達爾文主義。
量子世界的一個陌生方面是疊加，即量子系統(tǒng)同時存在于多個狀態(tài)的能力。該系統(tǒng)似乎只是陷入一種狀態(tài)或另一種狀態(tài) - 從量子世界轉(zhuǎn)向經(jīng)典 - 我們觀察它的那一刻。
這個過程被稱為退相干，量子達爾文主義試圖解釋它。
量子達爾文主義認(rèn)為，系統(tǒng)與環(huán)境的相互作用導(dǎo)致了退相干科普意思，而不是我們的觀察是迫使量子系統(tǒng)成為一種或另一種狀態(tài)的東西。支持者說，這可以解釋為什么我們看不到處于量子狀態(tài)的宏觀物體 - 它們總是受到環(huán)境因素的影響。
至于環(huán)境如何產(chǎn)生這種影響，根據(jù)Zurek的理論，量子系統(tǒng)具有“指針狀態(tài)”。這些是特定的可測量特征，例如粒子的計算機科普位置或速度。
當(dāng)一個粒子與它的環(huán)境相互作用時，這些特征的所有疊加 - 交替的位置或速度 - 都會消失，只留下指針狀態(tài)，許多人可以觀察到它，因為它“烙印”了環(huán)境中自身的**品。
這就是達爾文主義思想發(fā)揮作用的地方：只有“最適合”的狀態(tài) - 最適合其特定環(huán)境的狀態(tài) - 才能在退相干的過程中幸存下來。
量子達爾文主義的主要思想是我們幾乎從不對任何事物進行任何直接測量，“Zurek在2008年對基礎(chǔ)問題研究所說。“[環(huán)境]就像一個巨大的廣告牌，它在整個地方浮動了有關(guān)我們宇宙的多份信息?！?/p>
根據(jù)Quanta雜志的一個新故事，三個不同的研究小組通過尋找量子系統(tǒng)在其環(huán)境中印制自身**品的跡象來進行實驗以測試量子達爾文主義 - 到目前為止，該理論似乎已經(jīng)檢驗出來。
“所有這些研究都看到了預(yù)期，至少是近似的，”Zurek告訴廣達- 這意味著我們可能已經(jīng)在將大型物理學(xué)與非常小的物理學(xué)相協(xié)調(diào)。
