學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索是誰的名言
家長們關(guān)心小學(xué)、初中教育考題問題，在網(wǎng)上還是線下還都不好了解到，作為聽課的重點(diǎn)，小編也是到網(wǎng)上收集了一些關(guān)于路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索是誰的名言分享給大家。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索是屈原的名言。出自屈原《離騷》第97句?，F(xiàn)在引申為不失時(shí)機(jī)地去尋求正確方法以解決面臨問題。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索是誰的名言路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索是屈原的名言?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”出自屈原《離騷》第97句。結(jié)合上下文可理解為：道路又窄又長無邊無際，我要上天下地尋找心中的太陽。結(jié)合上下文則表達(dá)了屈原“趁天未全黑探路前行”的積極求進(jìn)心態(tài)?，F(xiàn)在一般引申為：不失時(shí)機(jī)地去尋求正確方法以解決面臨問題。
賞析對(duì)于在屈原《離騷》中的這句詩，已經(jīng)成為很多人用以自勵(lì)的千古名句。有流行解釋為：“在追尋真理方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地去追求和探索”。實(shí)際上，這已經(jīng)不是此句在原詩中的本來意思了，這是在未看懂全詩時(shí)僅對(duì)這一句的一種望詞生義、自科普劇行發(fā)揮的理解，雖然豪氣，很能啟發(fā)人的上進(jìn)之心，但失去了原有的藝術(shù)魅力，顯得蒼白、單調(diào)、教條。而且聽來會(huì)令人感覺到有一股“但求目的，不擇手段”的意味。若把本句放回到原詩中，與前后文一起貫通理解，不作斷章取義、語錄式的隨意發(fā)揮，便可接觸到屈原要向后人表達(dá)的完美的藝術(shù)內(nèi)涵，見到一個(gè)豐滿生動(dòng)、合情合理的藝術(shù)形象。其得益將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于僅把它當(dāng)做一句標(biāo)語口號(hào)來叫喊，也可除去先前解釋上的暴戾、固執(zhí)之氣。
