高等教育的氣候行動任務即將開始
根據代表公立高校的 127 名財務和運營管理人員的調查回復，施耐德電氣發(fā)現(xiàn)了可持續(xù)創(chuàng)新的最大障礙以及克服這些障礙的策略。
迎接氣候行動的時刻
在我們的研究中，我們發(fā)現(xiàn)許多公共機構已經在計劃解決高等教育中最大的碳排放問題之一：老化的基礎設施。絕大多數(shù) (89%) 的受訪者表示，他們的校園現(xiàn)在或未來三年內正在推進建設和/或翻新項目，其中超過一半的項目旨在解決從修理破碎的窗戶到更換舊設備的延期維護問題。
然而，重要的是不要讓這些積壓和永無止境的競爭優(yōu)先事項清單掩蓋了創(chuàng)新機會，這不僅提高了校園的可持續(xù)性和效率，而且讓他們在競爭日益激烈的環(huán)境中獲得了優(yōu)勢。
有影響力的技術觸手可及
減少校園碳足跡的機會比以前更容易獲得。例如，可再生能源的成本在過去十年中大幅下降，太陽能光伏發(fā)電成本在 2010 年至 2019 年間下降了82%。可靠性也在提高：足球科普在大流行期間，當能源波動和供應鏈中斷達到創(chuàng)紀錄的高位時，可再生能源發(fā)電超過了煤炭。降低校園運營中的碳足跡通常始于減少能源需求，通過可持續(xù)性視角重新審視計劃中的項目可以揭示物質氣候影響的機會。例如，不要用傳統(tǒng)的燃氣等價物替換過時的爐子，而是將投資作為過渡到電加熱的機會。
考慮到電力生產占所有溫室氣體排放量的四分之一，綠色能源供應通常代表著可持續(xù)性改進的最大機會，而熱電聯(lián)產提供了一種方法來做到這一點。與傳統(tǒng)發(fā)電廠相比，熱電聯(lián)產 (CHP) 發(fā)電廠可將原本浪費的熱量用于加熱和冷卻過程。甲微電網，這帶來的技術，例如太陽能，和數(shù)據驅動設備和軟件使能的電池存儲在一起，可以使用務實“積木”的辦法，使學校逐步建立電彈性和降低碳足跡來實現(xiàn)。
彌合雄心鴻溝
即將到來的基礎設施**計劃預計將帶來急需的財政資源來支持這些項目，但資金并不是加快推進現(xiàn)代化的唯一障礙。根據我們的調查，73% 的受訪者表示關注勞動力流動和工資，高于我們去年調查的 65%，表明運營差距正在擴大。
