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校園生活：自閉癥兒童難以理解面部表情但會(huì)犯與同齡人類(lèi)似的錯(cuò)誤

來(lái)源:教育資源網(wǎng) ? 發(fā)布時(shí)間:2021-07-22 01:08:07 ? 點(diǎn)擊:112
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根據(jù)一項(xiàng)針對(duì)ASC兒童和青少年的情感識(shí)別研究的最大研究之一，自閉癥頻譜狀況(ASC)的年輕人難以識(shí)別和區(qū)分不同的面部表情。布里斯托大學(xué)的研究結(jié)果今天[2017年3月31日]發(fā)表在《自閉癥與發(fā)育障礙雜志》上。

布里斯托爾實(shí)驗(yàn)心理學(xué)學(xué)院的一個(gè)研究小組旨在找出強(qiáng)度不同的六種基本面部表情是否對(duì)自閉癥的年輕人具有挑戰(zhàn)性。

研究人員對(duì)63名兒童和青少年進(jìn)行了ASC診斷，對(duì)64名兒童和青少年進(jìn)行了ASC診斷，這是一項(xiàng)基于互聯(lián)網(wǎng)的情感識(shí)別測(cè)試。兩組年齡在6至16歲之間的人表現(xiàn)出“高興”，“悲傷”少年科普世界，“驚訝”，“厭惡”，“害怕”和“生氣”的面部表情，并要求他們選擇與表達(dá)。有些面孔夸張了“高強(qiáng)度”表情(易于識(shí)別)，而另一些面孔則有微妙的“低強(qiáng)度”表情，雖然難度較大，但被認(rèn)為與現(xiàn)實(shí)世界的互動(dòng)更為相關(guān)。該團(tuán)隊(duì)還測(cè)量了語(yǔ)言技能和非語(yǔ)言推理技能，以查看這些技能的差異是否解釋了識(shí)別情緒的能力上的差異。

這項(xiàng)研究的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，患有ASC的年輕人確實(shí)發(fā)現(xiàn)很難從面部表情識(shí)別情緒。但是，患有ASC的年輕人犯的錯(cuò)誤類(lèi)型與沒(méi)有ASC的年輕人犯的錯(cuò)誤類(lèi)型非常相似。例如，兩組中的年輕人經(jīng)常誤以為“恐懼”為“驚奇”，并混淆了“厭惡”和“憤怒”。

有趣的是，ASC組和非ASC組之間最大的區(qū)別在于最清晰的“高強(qiáng)度”表達(dá)。研究人員認(rèn)為，這是由于參與者(包括沒(méi)有ASD的參與者)難以識(shí)別“低強(qiáng)度”表達(dá)中的情緒，因此他們很難看到組之間的任何明顯差異。

這項(xiàng)研究的研究人員之一莎拉·格里菲斯(Sarah Griffiths)在布里斯托大學(xué)獲得博士學(xué)位后完成了這項(xiàng)研究，但目前在劍橋大學(xué)自閉癥研究中心工作。她說(shuō)：“這項(xiàng)研究非常重要，因?yàn)橐郧暗难芯刻峁┝朔浅?fù)雜的結(jié)果。有些人發(fā)現(xiàn)自閉癥患者的平均表情識(shí)別準(zhǔn)確率較低，而另一些人則沒(méi)有區(qū)別。在這項(xiàng)研究中，我們使用一個(gè)在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行了更大的研究，以更明確地回答這個(gè)問(wèn)題，并且發(fā)現(xiàn)自閉癥患者在識(shí)別面部表情方面的準(zhǔn)確度平均較低?！?/p>

布里斯托大學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)學(xué)院認(rèn)知發(fā)展教授克里斯·賈羅德(Chris Jarrold)教授說(shuō)：“這些發(fā)現(xiàn)提供了進(jìn)一步的證據(jù)，證明患有ASC的人在從面部表情識(shí)別基本情感方面存在一定程度的困難。對(duì)于那些難以從面部識(shí)別情緒的人來(lái)說(shuō)，教授情緒識(shí)別可能對(duì)學(xué)習(xí)駕馭社交環(huán)境很有幫助?！?/p>

與這項(xiàng)研究相吻合的是，該團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了一個(gè)iPad應(yīng)用程序，用于向患有自閉癥和沒(méi)有自閉癥的人傳授面部表情識(shí)別知識(shí)。您可以在此處下載免費(fèi)的應(yīng)用程序“ About face ”。該應(yīng)用程序同時(shí)包含研究中使用的高強(qiáng)度和低強(qiáng)度表達(dá)式，因此可以根據(jù)用戶(hù)的能力水平來(lái)調(diào)整難度。

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