如何應用Mapology地理？
該地圖是學習地理學的重要工具。它也是學習地理學的第一步。地圖不僅展示了每個地區(qū)的自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象，而且通常反映了自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的分布和它們。相互關(guān)系之間的關(guān)系。因此，不讀取地圖是不可接受的。那么你如何使用地圖學習地理？
一般來說，閱讀地圖，您可以有三個方面的以下方面。
第一步，知道地圖。
這是讀取地圖中最基本的一步。地理課中的老師必須了解知道地圖的措施：
1.判斷各種地圖中的方向，以了解地面之間的相互位置。
2.使用測量測量之間的基本線性距離通過比較例測量。
3.了解代表地形的各種圖表，從而推斷出基本上波動主要地形的條件和特點和分布。
4.通過了解各種想法，您知道并在地圖上找到各種場地。
通過上述四個點，我們知道“了解地圖”意味著有必要具有方向，數(shù)量距離，高低和識字。這種閱讀地圖基本上希望學生必須掌握它。
第2步，熟悉地圖。
在理解地圖的基礎(chǔ)上，學生可以根據(jù)教師的指導或根據(jù)文本內(nèi)容的文本內(nèi)容讀取它們。
在閱讀地圖時，嘗試在地圖上實施相關(guān)的地理事物，以了解并熟悉其空間分布。如有必要，有必要描繪紅色藍色鉛筆。如果海岸線被描繪成藍色，則區(qū)域之間的爬蟲類邊界線被描繪成紅色，并且山脈朝向紅色。例如，在學習我的國家是地理位置時，可以了解“我國”地圖上的以下內(nèi)容。
1.從各種各樣的觀點，如全國，緯度，海和土地，山脈，河流，鄰國等，判斷我國的位置。
2.主要地形區(qū)的分布和組成。
3.耕地和草原的分布。
湖泊湖泊和水電站。
5.主要礦產(chǎn)分布。
6.主要工業(yè)部門和工業(yè)城市。
7.主要鐵路線和港口等。
通過實施和查詢上述內(nèi)容，對我國北方的全部了解，不應該將地圖**努力工作。學到的地理知識很容易整合。如果學生可以與語言類，政治課程聯(lián)系，歷史中學到的內(nèi)容，那么閱讀地圖的興趣更多。
第三步是分析地圖。
這是對讀取地圖的更高的需求。
認知地圖，熟悉的地圖，只意識到外表面的主導。分析圖是分析這些表面現(xiàn)象，以加深陸地人民的分布和它們之間的相互關(guān)系。
例如，與文本內(nèi)容閱讀“西亞和北非”地圖結(jié)合，您可以分析最近從印度洋到大西洋的水路，深化土耳其海峽的發(fā)展是交通主力涌向地中海地中海居民。該地區(qū)與亞洲非三大洲接觸。大西洋和印度洋的樞紐對“五海，三州和三月”的戰(zhàn)略地位留下了突出的印象。
通過觀察波斯公豬的石油資源分配，它將清楚地了解世界上石油在世界上的重要性。
繼“石油海運航線”之后，您可以了解四海峽和運河在海洋運輸中的重要性。專插本學校
作為一個Nother示例，我們介紹了文本，知道上海是該國最大的城市，國家最大的經(jīng)濟中心，行業(yè)，金融，商業(yè)，外貿(mào)，科學信息等在該國具有重要作用。通過閱讀分析，我們也可以更深刻地了解上海：
1.上海土地，長江三角洲東部，地形低，河流網(wǎng)絡(luò)密集。
2.上海是亞熱帶的季風氣候，周圍的農(nóng)業(yè)基金會優(yōu)越。
3.上海位于我國的“金水道”和“金色海岸”的喧囂中，腹地的地理優(yōu)勢廣闊，開發(fā)了海洋，沿海，內(nèi)陸河流，鐵路，道路，航空運輸方式，形成四向章魚的綜合運輸是**。
在20世紀90年代，我國的**宣布向世界宣布，開放浦東（上海東部黃浦江大專是什么），進一步開放長江院圣城，將上海建成國際經(jīng)濟，金融，貿(mào)易中心，駕駛長江三角洲和整個長江飛行經(jīng)濟的流域經(jīng)濟。同學，這樣的“圖形組合”學習地理，這是一個非常有趣的東西嗎？如果你檢查歷史書，你也可以了解江河在河里的古代上海漁民，“興趣”釣魚螃蟹，吳浩江杜松有“就業(yè)”，后來，“興趣”進化為“漢語”（傳統(tǒng)漢字） ），這是上海的起源稱為上海。當交戰(zhàn)國家時，春日君黃碧云黃浦河也被稱為“春天春天”，還有另一個“春天”，這是“沉”。
當然，上面僅介紹了閱讀地圖的一般方法。各種地圖包括全部，每個地圖都有一定的閱讀技巧。在一些地圖中，它還伴隨著閱讀提示和要求，這通常是閱讀的焦點，具有指導性質(zhì)，m不忽視。閱讀地圖學習地理知識是通過了解各種理由的分布來深化地理知識的理解。
