體教融合為什么難不倒這些學校
走進廣西壯族自治區(qū)桂林市榕湖小學分校，齊備的體育設施讓人驚嘆。學校除了有一片田徑場之外，還有兩片帶草皮的小型**場以及多片室外籃球場和一座室內(nèi)體育館。學校教學樓的一層，也被改造成了運動場地。4月21日，當記者隨國家體育總局青少司組織的“走基層—青少年體育宣傳采訪活動”來到桂林市榕湖小學分校時，看到的是學生們正在各個運動場地上參加多種多樣的體育活動，**、籃球、乒乓球、網(wǎng)球、跆拳道等。
桂林市榕湖小學校長龍桂麗介紹，榕湖小學的分校因為位于桂林市的新區(qū)，占地面積較大，在規(guī)劃建設時可以為學校體育設施預留較為充足的用地。實際上，榕湖小學位于桂林市老城區(qū)的本校，也和很多學校一樣，運動場地狹小，但本校同樣因地制宜地開展了較為豐富的體育活動，比如跳繩、踢毽子、扔沙包等。
作為桂林的一所百年名校，榕湖小學對體育的重視由來已久。據(jù)介紹，榕湖小學的本校、分校加起來共有4500名學生，目前共有專職體育教師21人。盡管在龍桂麗看來，學校只是按照國家要求配齊了體育教師，但記者在過往采訪國內(nèi)很多學校時也曾了解到，做到這一點實屬不易。
讓龍桂麗解答榕湖小學抓好學校體育的原因，她說，其實沒有什么奧秘，就是要真正把體育作為學生素質(zhì)教育的重要組成部分，構建對學生德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。
榕湖小學除了有21名專職體育教師之外，還與社會機構合作，開設**、籃球、擊劍等體育課和課外活動，使得學校的體育課實現(xiàn)了以學生的興趣為導向的項目化、走班制教學，并且所有年級都做到了每周4節(jié)體育課。
為榕湖小學提供**培訓的桂林市英華**俱樂部負責人黃景陽向中青報·中青網(wǎng)記者介紹，各個學校對體育的重視程度的確有很大差異，但作為一家社會體育培訓機構，在與學校合作方面最深刻的感受還是政策的影響。
英華**俱樂部創(chuàng)辦十年來，盡管許諾可以免費為學校提供**課，但很長一段時間里，也僅與一所學校達成了合作協(xié)議。但2015年之后，隨著教育部牽頭成立全國青少年校園**工作領導小組，教育部門連續(xù)出臺各項政策大力推進校園**的開展，黃景陽發(fā)現(xiàn)，學校對于與社會機構合作推動校園**活動開展的積極性也隨之明顯提高，英華**俱樂部目前為桂林市的十所學校提供**進校園的師資支持和課程開設服務，其中絕大多數(shù)學校都是俱樂部在近5年達成合作的。
像榕湖小學這樣具有體育特色的學校在桂林市并不少見。在桂林采訪期間，目前全國唯一的一所體操學?！鹆煮w操學校進入了記者的視線。桂林體操學校面向少兒的業(yè)余體操培訓開展的如火如荼，快樂教學加升學保障，讓桂林體操學校受到不少家長的青睞。
下午四點，桂林體操學校的體操房里都是訓練的孩子，四五歲的幼兒還在進行基本功訓練，大一點的孩子已經(jīng)開始器械訓練。
桂林體操學校副校長柯志鵬向中青報·中青網(wǎng)記者介紹，目前桂林體操學校共有114個孩子，多年來，學校的學生人數(shù)基本上保持穩(wěn)定。
由于體操給國人留下了“訓練艱苦”的固有印象，這在很大程度上影響到了業(yè)余體操訓練的招生，當國內(nèi)其他幾所體操學校相繼或撤或并，只有桂林體操學校一直堅持了下來?？轮均i表示，從桂林體操學校來說，一方面是改變了體操啟蒙教學的方式，以“快樂體操”取代原有的教學方式，在游戲中培養(yǎng)孩子對體操的興趣，讓孩子們不會覺得練體操太難太苦，家長們也能放心的讓孩子學習體操;另一方面，桂林體操學校的文化課教學質(zhì)量在桂林市位于中上水平，孩子們不會因為練體操而耽誤學業(yè)。加上，桂林體操學校與桂林市比較好的中學——十三中達成合作，體操學校的學生可以在小學畢業(yè)后直升十三中，這給很多家長吃了一顆“孩子升學有保障”的定心丸，桂林體操學校不僅生源越來越廣，而且自身也成為了“體教融合”的典型。
體育類學校與優(yōu)質(zhì)普通學校的終身學習合作，受益的可不僅僅是體育學校。
桂林市體育運動學校(以下簡稱桂林體校)與桂林一中也是共建聯(lián)辦的關系，桂林一中的學校體育活動開展因此躍上了新臺階。
桂林一中校長李山介紹，桂林體校的高水平教練幫助桂林一中組建**、籃球、航模等多支校隊，這些校隊的成員在升學時多了一個選擇，比如本校學生廖羽曾在全國青少年田徑錦標賽、亞洲青少年田徑錦標賽和二青會**別獲得標*金牌，2019年，廖羽以體育、文化雙優(yōu)的成績考入北京大學，一時在桂林傳為佳話;同時，校隊的存在也起到對校園體育活動的帶動作用，讓學生們有特長能發(fā)揮特長，沒有特長也可以在積極參加體育運動中獲得一個健健康康的身體。
現(xiàn)在，每天傍晚，桂林一中的田徑場、**場、籃球場上以及體育館內(nèi)都是人頭攢動，李山表示，桂林一中通過創(chuàng)建體育特色學?；顒樱@內(nèi)呈現(xiàn)出勃勃生機。通過體育知識的普及和體育運動的開展，學生體質(zhì)明顯增強，學生體育知識普及率和運動技能都有較大提高。桂林體校與桂林一中的合作，不只是體校生的文化課水平得以提高，更是讓廣大普通學生走近了體育。
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