網(wǎng)絡科普 不重新組合的兩位數(shù)加法
雙數(shù)加法只是學生期望在一年級和二年級掌握的眾多數(shù)學概念之一，它具有多種形狀和大小。許多成年人可能很喜歡通過重組進行雙數(shù)加法，也稱為借用或攜帶。
單詞"重新組合"描述當數(shù)字移動到適當?shù)奈恢弥禃r會發(fā)生什么。這意味著如果將數(shù)字加在一起后，它們不再適合開始的位置，則將數(shù)字轉(zhuǎn)換為更高的位置值。例如網(wǎng)絡科普，10個應該變成10個，10個需要變成100個。數(shù)字的值不變，只需調(diào)整位置值即可。在重新組合進行兩位數(shù)加法時，學生在找到最終總和之前，使用他們的十位基數(shù)知識來簡化他們的數(shù)字。
不重新分組的雙數(shù)加法
學生還會遇到兩位數(shù)加法而沒有重組，或者兩位數(shù)加法，不要求他們更改任何數(shù)字的位置值以計算總和。這種更簡單的雙數(shù)加法版本是學習更**數(shù)學概念的重要組成部分。沒有重新組合的兩位數(shù)加法只是學生成為更熟練的數(shù)學家必須采取的眾多步驟之一。戒煙限酒健康知識講座
如果不首先了解如何在不重新組合的情況下添加，學生會發(fā)現(xiàn)在需要重新組合時添加非常困難。這就是為什么教師必須不斷地提供補充練習，并且只有在學生在不涉及攜帶時舒適地添加時才引入更復雜的補充。
可打印的2位加法講義
這些可打印的兩位數(shù)加法而無需重新組合講義將有助于您的學生理解雙位數(shù)的基礎知識添加。每個答案的答案可以在以下鏈接的PDF文檔的第2頁找到：
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這些講義可用于補充教學并為學生提供額外的練習。無論是在數(shù)學中心/輪換期間完成還是送回家，這些數(shù)學問題肯定會為您的學生提供他們需要熟練掌握的支持。
支持學生的其他方法
在學生成功地將更大的數(shù)字添加到一起之前，需要對基礎十數(shù)值和地點價值系統(tǒng)有一個強有力的基礎理解。通過使用支持他們對地點價值和基數(shù)十的理解的工具，在開始添加教學之前讓您的學生取得成功。查看基礎十塊，數(shù)字線，十幀，以及任何其他動手或視覺支持，幫助您的學生理解這些概念。保留課堂上的錨點圖表和活動，以便于參考和查看。允許參與結(jié)構(gòu)的不同經(jīng)驗，但保持穩(wěn)定的小組或一對一指導。
小學數(shù)學早年對于學生一生中使用的現(xiàn)實世界數(shù)學技能的發(fā)展至關重要，因此將時間和精力投入到有效的雙數(shù)加法教學中是非常值得的。
