「科普小知識(shí)大全」基本乘法：Times Table Factors 1至12
教年輕學(xué)生基本的乘法主要是耐心和記憶建設(shè)的游戲，這就是為什么時(shí)間表對(duì)于幫助學(xué)生回憶將數(shù)字乘以1到12的產(chǎn)品非常有用的原因。時(shí)代表培養(yǎng)一年級(jí)和二年級(jí)學(xué)生'快速處理簡(jiǎn)單乘法的能力，這是他們繼續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，特別是當(dāng)他們開始兩位數(shù)和三位數(shù)乘法時(shí)。
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使用時(shí)間表教授乘法
為了確保學(xué)生正確學(xué)習(xí)和記憶時(shí)間表（如圖所示），教師一次指導(dǎo)他們一列，在繼續(xù)學(xué)習(xí)三個(gè)因素之前學(xué)習(xí)兩個(gè)因素非常重要，等等。
一旦完成，學(xué)生將準(zhǔn)備在隨機(jī)測(cè)驗(yàn)中對(duì)數(shù)字1到12的各種不同組合進(jìn)行乘法測(cè)試（見下文）。
02
42 of 03 43教學(xué)時(shí)間正確順序表
-img id 0 alt乘以因子最多12-
為了讓學(xué)生正確準(zhǔn)備一分鐘的乘法測(cè)驗(yàn)，分?jǐn)?shù)最多為12分科普小知識(shí)大全，教師應(yīng)該確保學(xué)習(xí)者能夠跳過2,5和10的計(jì)數(shù)，以及從兩次表格開始的單次計(jì)數(shù)超過100并確保學(xué)習(xí)者在繼續(xù)之前能夠流利。
關(guān)于早期數(shù)學(xué)教學(xué)主題的學(xué)者在第一次向?qū)W生提供時(shí)間表時(shí)通常重視以下順序：二，十，五，正方形（2×2,3×3,4×4等），四，六，七，**八，九。
教師可以使用專門為th開發(fā)的這些乘法工作表是強(qiáng)烈推薦的策略，旨在通過測(cè)試每個(gè)時(shí)間表的記憶，讓學(xué)生依次學(xué)習(xí)。
通過指導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)學(xué)習(xí)每個(gè)時(shí)間的過程，教師們確保學(xué)生在繼續(xù)學(xué)習(xí)更困難的數(shù)學(xué)之前完全理解基本概念。
03
78 of 03 79內(nèi)存挑戰(zhàn)：一分鐘時(shí)間表測(cè)試
-img id 1 alt乘以事實(shí)到12-
與上述工作表不同，以下測(cè)試以無特定順序向?qū)W生挑戰(zhàn)所有值1至12的完整時(shí)間表的完整記憶。諸如此類的測(cè)試確保學(xué)生正確保留所有低數(shù)量產(chǎn)品水晶常識(shí)，以便他們準(zhǔn)備繼續(xù)進(jìn)行更具挑戰(zhàn)性的兩位數(shù)和三位數(shù)乘法
打印這些挑戰(zhàn)學(xué)生的PDF測(cè)驗(yàn)'以一分鐘測(cè)試的形式理解乘法事實(shí)：測(cè)驗(yàn)1，測(cè)驗(yàn)2和測(cè)驗(yàn)3。通過讓學(xué)生只需一分鐘即可完成測(cè)試，教師可以準(zhǔn)確評(píng)估每個(gè)學(xué)生的記憶力和記憶力。
如果學(xué)生幾乎無法回答一排問題，請(qǐng)考慮按照上述順序指導(dǎo)學(xué)生通過個(gè)人關(guān)注時(shí)間表。單獨(dú)測(cè)試每張桌子上的學(xué)生記憶可以幫助教師更好地理解學(xué)生最需要幫助的地方。
