冬季幼兒保健小常識(shí) 什么是統(tǒng)計(jì)抽樣？
很多時(shí)候，研究人員想知道范圍很大的問(wèn)題的答案。例如：
- 一個(gè)特定國(guó)家的每個(gè)人昨天晚上都在電視上看什么？
- 選民打算在即將到來(lái)的選舉中**？
- 有多少只鳥類從某個(gè)地點(diǎn)遷徙回來(lái)？
- 失業(yè)的勞動(dòng)力比例是多少？
這些問(wèn)題是巨大的，因?yàn)樗鼈円笪覀兏檾?shù)百萬(wàn)人。
統(tǒng)計(jì)通過(guò)使用稱為采樣的技術(shù)簡(jiǎn)化了這些問(wèn)題。通過(guò)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)樣本，我們的工作量可以**減少。我們不需要跟蹤數(shù)十億或數(shù)百萬(wàn)的行為，而只需要檢查數(shù)千或數(shù)百的行為。正如我們將要看到的，這種簡(jiǎn)化是有代價(jià)的。
人口和人口普查
統(tǒng)計(jì)研究的人口是我們?cè)噲D找出的東西。它由所有正在接受檢查的個(gè)人組成。人口真的可以是任何東西。根據(jù)統(tǒng)計(jì)問(wèn)題，加州人，齲齒，電腦，汽車或縣都可以被視為人口。盡管大多數(shù)正在研究的人群都很大，但他們不一定必須如此。
研究人口的一個(gè)策略是進(jìn)行人口普查。在人口普查中，我們檢查研究中的每個(gè)人。一個(gè)主要的例子是美國(guó)人口普查。人口普查局每十年向全國(guó)每個(gè)人發(fā)送一份問(wèn)卷。那些沒有寄回表格的人將由人口普查人員訪問(wèn)
人口普查充滿困難。它們?cè)跁r(shí)間和資源方面通常很昂貴。除此之外，很難保證人口中的每個(gè)人都已經(jīng)到達(dá)。其他人口更難以進(jìn)行人口普查。如果我們想研究一**浪狗的習(xí)慣在紐約州，幸運(yùn)的是那些短暫的犬科動(dòng)物。
Samples
由于追蹤人口的每個(gè)成員通常是不可能的或不切實(shí)際的，因此下一個(gè)可用的選擇是對(duì)人口進(jìn)行抽樣。樣本是群體的任何子集，因此其大小可以是小的或大的。我們希望樣本足夠小，可以通過(guò)我們的計(jì)算能力進(jìn)行管理，但足夠大，可以為我們提供統(tǒng)計(jì)上顯著的結(jié)果。
如果民意****試圖確定選民對(duì)國(guó)會(huì)的滿意度，并且其樣本量為1，那么結(jié)果將毫無(wú)意義（但很容易獲得）。另一方面，要求數(shù)百萬(wàn)人將消耗太多資源。為了達(dá)到平衡，這種類型的民意調(diào)查通常具有大約1000的樣本大小。
隨機(jī)樣本
但擁有正確的樣本量不足以確保良好的結(jié)果。我們想要一個(gè)代表人口的樣本。假設(shè)我們想知道美國(guó)平均每年閱讀多少本書。我們要求2000名大學(xué)生跟蹤他們一年中的閱讀情況，然后在一年后與他們聯(lián)系。我們發(fā)現(xiàn)閱讀的平均書籍?dāng)?shù)量是12本，然后得出結(jié)論，美國(guó)人平均每年閱讀12本書。
這種情況的問(wèn)題在于樣本。大多數(shù)大學(xué)生年齡在18-25歲之間，教師要求他們閱讀教科書和小說(shuō)。這是美國(guó)平均水平的一個(gè)很差的代表。一個(gè)好的樣本將包含不同年齡的人，來(lái)自各行各業(yè)和來(lái)自全國(guó)不同地區(qū)的人。要獲取這樣的樣本，我們需要隨機(jī)撰寫，以便每個(gè)美國(guó)人都有相同的概率進(jìn)入樣本。
樣本類型
統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)的黃金標(biāo)準(zhǔn)是簡(jiǎn)單的e隨機(jī)樣本。在這樣一個(gè)大小為n個(gè)體的樣本中，人口中的每個(gè)成員都有相同的選擇樣本的可能性，并且每個(gè)n個(gè)體的組都有相同的選擇可能性。有多種方法可以對(duì)人口進(jìn)行抽樣。一些最常見的是：
- 隨機(jī)樣本
- 簡(jiǎn)單隨機(jī)樣本
- 自愿響應(yīng)樣本
- 便利樣本
- 系統(tǒng)樣本
- 聚類樣本
- 分層樣本
一些建議詞冬季幼兒保健小常識(shí)
俗話說(shuō)，“冬季幼兒保健小常識(shí)已做好一半”。為確保我們的統(tǒng)計(jì)研究和實(shí)驗(yàn)取得良好效果，我們需要仔細(xì)規(guī)劃和啟動(dòng)它們。很容易提出不好的統(tǒng)計(jì)樣本。好的簡(jiǎn)單隨機(jī)樣本需要一些工作才能獲得。如果我們的數(shù)據(jù)是隨意和騎士的方式獲得的，那么無(wú)論我們的分析有多復(fù)雜，統(tǒng)計(jì)技術(shù)都不會(huì)給我們?nèi)魏斡袃r(jià)值的結(jié)論。
