什么是自上而下的處理?定義和例子
當我們的一般知識指導(dǎo)我們的具體看法時,就會發(fā)生自上而下的處理。當我們使用自上而下的處理時,我們理解信息的能力受到其出現(xiàn)背景的影響。
關(guān)鍵收獲:自上而下的處理
- 自上而下的處理美容護膚美容小知識是使用上下文或常識來理解我們所感知的過程。
- Richard Gregory在1970年介紹了自上而下處理的概念。
- 我們使用自上而下的處理來快速理解我們在與不同環(huán)境交互時所采用的感官輸入。
自上而下處理的概念
1970年,心理學(xué)家理查德格雷戈里介紹了自上而下處理的概念。他聲稱這種看法具有建設(shè)性。當我們感知某些事物時,我們必須依靠上下文和我們的高水平知識來正確解釋感知。
根據(jù)格雷戈里的說法,感知是一個假設(shè)檢驗的過程。他建議大約90%的視覺信息在到達眼睛并到達大腦之間丟失。所以當我們看到新的東西時,我們不能單獨依靠我們的感官來理解它。我們利用我們現(xiàn)有的知識和我們對過去經(jīng)驗的回憶來假設(shè)新視覺信息的含義。如果我們的假設(shè)是正確的,我們通過將我們通過感官所接受的東西與我們對世界的了解相結(jié)合來積極地構(gòu)建它們,從而理解我們的看法。但是,如果我們的假設(shè)不正確,則可能導(dǎo)致感知錯誤。
為什么我們使用自上而下的處理
自上而下的處理在我們與環(huán)境的互動中起著重要作用。我們的五種感官不斷獲取信息。在任何時候,我們都會體驗到不同的景點,聲音,口味,氣味以及觸摸它們時的感覺。如果我們關(guān)注我們的每一種感官那時候我們永遠不會做其他事情。自上而下的處理使我們能夠依靠上下文和我們預(yù)先存在的知識來理解我們所感知的內(nèi)容,從而簡化流程。如果我們的大腦沒有采用自上而下的處理,我們的感官就會壓倒我們。
使用自上而下的處理
自上而下的處理有助于我們理解我們在日常生活中的感受。已經(jīng)證明這一點的一個領(lǐng)域是閱讀和字母識別。實驗表明,當用單個字母或包含該字母的單詞簡要呈現(xiàn),然后要求識別他們看到的哪個字母或單詞時,參與者可以比字母更準確地識別該單詞。盡管這個詞比字母有更多的視覺刺激,但這個詞的上下文幫助個人更準確地理解他們看到的東西。稱為優(yōu)勢效應(yīng),這是日常生活中有用的工具。
例如,假設(shè)你收到一封重要的信,但有幾滴水弄臟了文本的一部分?,F(xiàn)在,用不同的單詞寫的幾個字母只是污跡。然而,您仍然可以使用自上而下的處理來閱讀整個字母。您使用污跡出現(xiàn)的單詞和句子的上下文以及您的閱讀知識來理解字母信息的含義。
如果你看上面的圖片,你會看到一個字母被擊倒的單詞,但你仍然能夠快速識別這個單詞為愛。我們不必仔細檢查被擊倒的字母的形狀來做到這一點。拼寫這個詞的另外三個字母的上下文就是我們需要理解我們正在閱讀的內(nèi)容。
自上而下處理的正負
頂部做wn處理通過簡化我們理解感官知覺的方式來發(fā)揮積極作用。我們的環(huán)境繁忙,我們總是感受到多種事物。自上而下的處理使我們能夠縮短我們的感知與其意義之間的認知路徑。
部分原因是自上而下的處理有助于我們識別模式。模式很有用,因為它們幫助我們理解并知道如何與世界互動。例如,當我們遇到一種新型移動設(shè)備時,我們使用過去與其他移動設(shè)備的經(jīng)驗快速了解要觸摸哪些圖標以提取我們想要與之交互的應(yīng)用程序。移動設(shè)備通常遵循類似的交互模式,我們對這些模式的先驗知識使我們能夠?qū)⑺鼈儜?yīng)用于新設(shè)備。
另一方面,模式也可以阻止我們以獨特的方式感知事物。因此,我們可能會了解如何使用手機的模式,但如果制造商推出了一款采用完全獨特的交互模式的新手機,我們可能無法弄清楚如何使用它。這就是自上而下處理可能產(chǎn)生**結(jié)果的地方。
我們的知識是有限的,并且在某些方面存在偏見。當我們將知識應(yīng)用于我們的看法時,它同樣限制和偏見我們的看法。因此,例如,如果我們一直使用iPhone,但卻推出了一款新型手機,我們的看法可能是手機'用戶體驗較差,即使它的工作方式與iPhone完全一樣。
來源
- Anderson,John R.認知心理學(xué)及其意義。第7版,沃思出版社,2010年。
- 櫻桃,肯德拉。"自上而下的處理和感知。"VeryWell Mind,2018年12月29日。https://www.verywellmind.com/what-is-top-down-processing-2795975
- 麥克勞德,索爾。“視覺感知理論?!?em>簡單心理學(xué),2018。https://www.simplypsychology.org/perception-theory.html