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閱讀理解攻略，記住至少拿90%的分！

來源:教育資源網 ? 發(fā)布時間:2021-05-31 10:00:31 ? 點擊:320
孔夫子說：
小學語文考試中，閱讀題是必考題型，也是拉開分差的題目。如果你的孩子也對閱讀題感到苦惱，不妨讓他看看這個答題攻略，或許能幫助啟發(fā)思路。
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語文閱讀解題步驟點撥▼
1.通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。
2.認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。
3.逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。
4.檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。
下面是不同題型的答題模式，孩子們可以在考試中靈活應用。
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第一部分：詞語
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一、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。
（ 注：有些是可以換的，不要一律寫不能換，要根據題目及文章含義看看具體能不能哦?。?br/>?
二、動詞理解
XX生動表現了人（事）物XX的特點（情狀）（或描繪出一幅……的場景），反映了人物……的心情
三、一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？
答：不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規(guī)律不一致;
（2）該詞與上文是一一對應的關系;
（3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
（ 注：有些是可以的，不要一律寫不能，要根據題目看看具體能不能哦?。?/section>
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第二部分：句子
一、句子分析
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再聯系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以了。
例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達了作者怎樣的心情？
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修辭的分析：
1.它本身的作用;
2.結合上下文，分析句子里詞語的表達效果;
3.答題格式：修辭+結合上下文，修辭的作用。
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不同修辭的作用及答題格式：
?A、比喻、擬人
作用：生動形象;
答題格式：把XX比作（把XX擬人化）XX，生動形象地寫出了（事物）……的特點，表達了（人物）……
?B、排比
作用：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式：應用排比句能使句式更整齊，更有氣勢，強調了（事物）的…作文…，突出了（事物）……的特點。
?C、設問
作用：引起讀者注意和思考;
答題格式：開頭出現，其作用通常為“設置懸念，吸引讀者”;
文中或結尾出現，其作用通常為“引起了對……的問題的關注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”。
?D、對比
作用：強調了……突出了……
?E、反復
作用：強調了……加強語氣。
?F、反問
作用：強調，加強語氣等;
答題格式：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了（人物）……的感情。
?G、借代
作用：用XX代XX，使被借代的事物更加具體，生動表達了什么感情或特點。
?H、引用
引用詩句：其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美（或引用詩句是為了說明……）”
引用故事、神話傳說：其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”。

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