它才是真正的大語文

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真正的“國語”是“全系統(tǒng)語文”，包括語文文字識別、文學(xué)常識、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、閱讀理解分析能力、表達能力、寫作能力等綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。

語文是在新的教育思想指導(dǎo)下，拓展語文教學(xué)外延，豐富語文教學(xué)內(nèi)涵，增加語文教學(xué)渠道，凝聚語文教育合力的變革性教育實踐。

大語文由漢語的字、詞、句、段、篇組成。聽、說、讀、寫、書作為教育內(nèi)容，實行校內(nèi)外聯(lián)系、課內(nèi)外結(jié)合、各學(xué)科滲透、文理統(tǒng)一、教學(xué)整合、德智體協(xié)調(diào)發(fā)展。

從分解“語文”一詞來看，“語文”代表語文，“門”是文學(xué)、文化，要學(xué)好國語，必須從這兩個方面開始。語文的教育實際上是語文能力、文學(xué)修養(yǎng)、思維方式、品格價值觀相結(jié)合的綜合學(xué)習(xí)。

國語是知識、思想、審美、“民族文化經(jīng)典”。學(xué)習(xí)語文不僅僅是為了給卷子答案，也是為了得到分?jǐn)?shù)，更是為了成為有思想、感情、強烈的思辨、私利、人文情懷的更優(yōu)秀的現(xiàn)代人。

統(tǒng)計學(xué)實證研究顯示，所謂“優(yōu)秀”包括學(xué)識、財政、審美、氣質(zhì)修養(yǎng)。原因與國語有關(guān)，與閱讀有關(guān)，與寫作有關(guān)，與單詞中積累的精神運氣有關(guān)，與語文中隱藏的邏輯和哲理有關(guān)。

2017年9月，全國中小學(xué)逐漸開始用《副編本》新教材取代10多種其他課程，**增加了告示的比重，高中必修考試從14篇增加到72篇，增加了5倍。

今年奧運會數(shù)量和英語各大賽將被禁止，中學(xué)生奧運會、科技比賽加分項目將被取消，2020年前各種特長生招生將被取消，只有語文仍然是主流。

從近幾年各地高考出題趨勢來看，“語文”概念非常突出，課外拓展內(nèi)容增加，重視傳統(tǒng)文化積累，對考生的語文綜合能力和思維象限能力的要求越來越高。中高考改革后強調(diào)的綜合素質(zhì)與“語文”的內(nèi)涵密切相關(guān)，上海高中綜合素質(zhì)評價中明確包含了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

另外，語文表面上是語文，本質(zhì)上是對生活的一種認(rèn)識。其難度在于答案的不確定性。我們面對著越來越多的多元社會。對開放性和主觀性問題的考察要求也越來越高，因此，無論環(huán)境如何變化，未來國語的分量都不能減弱，國語時代已經(jīng)悄然到來。

隨著教育改革，國語是吸引分項目的

2017年上海實施的海水能新政：取消文理分科，采用“33”模式。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語三門科目參加統(tǒng)一高考，每門科目獲得150分。外語實行1年2考試，選擇高分納入高考總分。

國家教育部基礎(chǔ)教育長、國家副總監(jiān)督官王文真表示：“今后高考主要語文考試，英語兩次，數(shù)學(xué)難度減少，今后高考區(qū)分度主要在語文，語文主要在作文上。”

在北大裴文大會上，教育部通篇語文教材總編輯溫有民老師表示：“未來語文成為高考?xì)⑹郑呖?5%考生無法完成卷子。”

新政入學(xué)考試閱讀量增加

以前高考語文語約7000字，現(xiàn)在改為9000字，以后將增加到1萬字。閱讀題量也增加了，今年的題量比去年稍微增加了5%到8%。

所有科目都會考試閱讀水平，不能讀，卷子不能寫完！原來所有考試題面只有2000多字，以后題面閱讀量將超過5000字。閱讀、語文水平不好教育、解題速度和理解水平等都受到很大影響。

有先見之明的家長們都在給孩子們學(xué)大國語。未來國語的地位本來就等于小乘初中奧運會人數(shù)的決定性作用，可以比吳數(shù)更堅決，難怪大家現(xiàn)在都高喊“獲得國語的人得天下的時代”。

隨著國語時代的到來，都在說的大國語，到底要學(xué)什么？

語文時代更要培養(yǎng)孩子的基本功，為孩子打下基礎(chǔ)。除了拼音、看圖說話、背字之外，還包括語文文字識別、文學(xué)常識、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、閱讀理解分析能力、表現(xiàn)力、寫作能力等綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。

例如，以前我們學(xué)李白的《靜夜思》，學(xué)基本單詞、說明和背誦就可以了?，F(xiàn)在，李白的生平事跡和他寫的每首詩都是在什么情況下寫的，所有的孩子都應(yīng)該自己解讀他們心中的詩文，感受詩人表達的心情。

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