我初二男生58千克，大多數(shù)的小學生能背得動我嗎？（超過10秒）？
我初二男生58千克，大多數(shù)的小學生能背得動我嗎？（超過10秒）？
根據(jù)一般的身體感覺和運動理論，以及體重指數(shù)等數(shù)據(jù)，初二男生58公斤的體重在同年齡、同身高群體中應該屬于正常范圍。因此，大多數(shù)小學生可能無法輕松地背起你，甚至可能需要較長時間和較大的力量才能完成。
但是，這個問題也要考慮到運動能力和肌肉力量等方面的因素，因此只能作為一種參考，具體情況還要看具體運動技巧、肌肉力量等方面的因素，并不能根據(jù)體重就斷定。
總之，學生們在運動時應以健康為前提，遵循正確的運動方式，不過度追求強度和效果，以免造成身體損傷和不利影響。
我是一個14歲的男生 身體總是瘦瘦的 體多重才70斤 身高才156Cm 總是被同學欺負和嘲笑 誰有辦法幫我變結(jié)實
……樓上,我13歲已經(jīng)有1.6幾了.補鈣,多做運動,多吃蔬菜水果…總之就是很平常的那種,人們經(jīng)常說的那樣.從營養(yǎng)上給予調(diào)解，輔食的種類很多，應該經(jīng)常更換口味，豐富營養(yǎng)，滿足自己的發(fā)育需要。還有,如果指身高的話:一、測量身高 1、測量身高的好處 人們普遍認為體重變化快，因而常用體重的增減作為評定健康的客觀標準。
其實，用身高增長來評定生長發(fā)育、健康狀況和疲勞程度其準確性也不亞于體重。
兒童青少年時期，每年測量1～2次（**每季度測量一次）身高是及時掌握生長發(fā)育狀況的重要手段之一。身高增長正常，說明生長發(fā)育良好;身高增長緩慢、基本不長、甚至停止增長就要分析原因，并采取相應的措施進行針對性補救。 中老年人經(jīng)常測量身高，在一定程度上還可評定衰老程度。身高隨年齡增長而降低，正常人以20～30歲為**峰，從40歲開始，年齡每增加10歲，身高就降低1～2厘米。
男性老年人的身高平均要降低2.25\\\\%，女性平均要降低2.5％。國外有人報告說，從40歲到90歲，人體身高可下降7～9厘米，甚至出現(xiàn)明顯的駝背。人體這一生理變化，俗稱“老縮”。
一日之內(nèi)的身高變化還是評定生理負荷大小和疲勞程度的重要方法之一。就某一個體而言，早晨起床時**，晚上睡覺前最矮。身高的這種變化與職業(yè)特征有著直接的關系，那些肩擔、背扛的重體力勞動者和運動員，尤其是舉重運動員，一日之內(nèi)的身高變化更為明顯，早晨起床時要比晚上睡覺前高出2～5厘米。
這種變化的主要原因有兩方面：一是脊柱椎間盤被壓縮。椎間盤是軟骨組織，中間有帶彈性的髓核具有緩沖作用，使脊柱有一定的伸展活動能力。由于脊柱承受負荷致使椎間的軟骨彈性暫時“減弱”而使脊柱縮短。
二是維持人體脊柱正常生理彎曲的頸、背、胸部的肌肉**承受負荷而逐漸疲勞，脊柱的支撐力減小，彎曲度增大，隨之身高亦相應降低。脊柱這一生理增減，僅是一日之內(nèi)的變化，經(jīng)過一夜睡眠，肌肉得到充分休息，疲勞消除后，身高也隨之恢復。 2、測量身高的方法和要求 1）測量方法：被測量者赤腳，“立正”姿勢站在身高計的底板上，腳跟、骶骨部及兩肩胛間緊靠身高計的立柱上。測量者站在被測量人的左右均可，將其頭部調(diào)整到耳屏上緣與眼眶下緣的**點齊平，再移動身高計的水平板至被測量人的頭頂，使其松緊度適當，即可測量出身高。
2）測量要求：每次測量身高均應赤腳，并在同一時間（早晨更準確），用同一身高計，身體姿勢前后應一致，身高計應放在地面平坦并靠墻根處。每次測量身高**連續(xù)測兩次，間隔30秒。兩次測量的結(jié)果應大致相同。身高計的誤差不得超過0.5厘米。
3、測量上身長度的方法和要求 1）測量方法：被測量者坐在身高坐高計的坐板上，頭的枕部、兩肩胛間的脊部和骶部三點應貼在身高計的立柱上。坐時頭正直，眼平視，軀干挺直，兩腿并攏，大小腿間保持90度的夾角，兩腳踏在地面或身高計的墊板上，兩臂自然垂于體側(cè)。測量者的站位與操作同測身高。 2）測量要求：被測量人頭的枕部、兩肩胛間的脊部和骶部三點應貼在身高計的立柱上。
其余與測身高相同。 4、測量下肢長度的方法和要求 1）測量方法：被測量者兩腳分開與肩同寬，站在平坦的地面上。測量左下肢股骨大轉(zhuǎn)子上緣至地面的垂直距離，即是下肢的長度。
2）測量要求：測量人一定要摸準被測量者大轉(zhuǎn)子骨上緣的部位。觸摸時，先將食指、中指和無名指貼在被測量人大轉(zhuǎn)子骨的部位，讓被測量者屈膝抬起大腿，再直腿前后擺動幾次，測量人就能準確地判斷大轉(zhuǎn)子骨（股骨上端隨動作轉(zhuǎn)動處）的上緣位置。測量的鋼卷尺誤差不得超過0.2厘米。
普通家庭沒有身高計可用小卷尺拉直固定在門上，用書代替身高計的水平板，按操作方法測量，同樣可以準確地測出身高。 前面已經(jīng)講到，身高取決于遺傳和后天環(huán)境兩個因素。這兩個因素中，遺傳雖然起著極為重要的作用，但后天環(huán)境因素，特別是長高的兩個關鍵時期內(nèi)，保證充足而又平衡的營養(yǎng)和經(jīng)常性的**運動的積極作用也不可低估。 許多人都希望自己身材高大些，某些女青年找對象也特別注重男子的身高。
曾幾何時，**上就流傳著把中等身材的男青年比喻成幾等“殘廢”的笑話。擇偶片面強調(diào)身高實屬欠妥。人高有優(yōu)越性，矮個也有其優(yōu)勢。
將高與矮這兩個群體相比，矮個兒比高個兒更聰明、伶俐，更健康長壽。我國醫(yī)學專家對湖南、湖北、廣西、貴州等省區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90歲以上老人的身高多在128～158厘米之間，體重40千克左右。美國學者馬勞斯以身高173厘米為界，調(diào)查了美國各界名人和運動員，結(jié)果有11％的矮個兒比高個兒多活9歲。750名男性中，活過90歲的15人里矮個兒有13人。
活過90歲且有成就的9位名人中矮個兒占8人。230厘米以上的巨人平均只活了39.8歲。美國歷屆**矮個子平均活80.2歲，高個子平均只活了66.6歲。
人類身高一代更比一代高的趨勢還將持續(xù)。以我國為例，目前我國男性平均身高170.3?。
7歲小男孩駝背，能糾正嗎
當然可以啊，一般年齡這么小的孩子，多半是姿勢性駝背（如孩子平常書包背得太重，或身體習慣不出力，于是呈現(xiàn)出彎腰駝背，甚至全身軟趴趴的狀態(tài)，這些都屬于姿勢不良），而非是結(jié)構(gòu)性的（需要借助醫(yī)療手段去糾正）。
駝背和孩子缺鈣與否.自卑.書包過重.床墊過軟.玩電子產(chǎn)品.蹺二郎腿、跪坐、W 坐姿等有關。
孩子會以為駝背是正常姿勢，所以要好好糾正孩子的這個觀念為先啊。
孩子骨骼脊椎發(fā)育成長黃金期是6-12歲，所以7歲是很好的矯正時期啊，孩子在這個時間段，脊椎很容易被糾正好，孩子也較易養(yǎng)成好習慣。
如果孩子從小有駝背的習慣，到青春期很容易形成病理性的駝背，進而影響胸腔的心肺功能，如：呼吸不順暢、肩頸胸疼痛等問題。
先從孩子日常用具著手吧：
書包
大家都知道背書包可能會影響脊椎，但該怎么正確背呢？根據(jù)許多研究發(fā)現(xiàn)，不論是大人或小孩，身上如果負重超過體重的12.5%（即1/8），身體姿勢就會改變，所以挑選正確的書包很重要：
1.書包重量〈含手提物品〉不宜超過體重的1/8，有些書包本身的重量就非常重，就算設計了很多符合人體工學的背帶，還是不建議讓孩子背。
2.應該挑選材質(zhì)輕軟的雙肩背負式書包：盡量不要使用滾輪拖拉式書包，因為孩子需要使用單邊去拉書包，姿勢依然會改變。
更不要讓孩子用單肩去背書包，高低肩有時候跟長時間單背書包有很大的關系。
3.雙肩背負式書包肩帶要寬、材質(zhì)要軟。寬版的肩背，才能將壓力平均分布于肩上，避免孩子肩部肌肉拉傷或壓傷。
4.書包寬度不應超過肩寬，否則會影響雙手擺動。比孩子的身體寬度的書包，會讓孩子的姿勢變得很奇怪，孩子會屈就自己的姿勢，去適應書包，讓身體及手腳，變的姿勢不對稱。
5.書包下緣務必在骨盆之上，整體重量應接近身體上背中心越好，且貼緊腰部。
書包如果有多一條腰部的綁帶，對孩子的壓力分散就好，其實是比較理想的選擇。
**還是建議選擇推拉式的行李書包！
拉桿式書包
臺燈
臺燈其實也和孩子的駝背有關聯(lián)，為啥呢？因為燈照不足或過強，都會影響孩子的作業(yè)，燈照不足會令孩子前傾的更厲害去仔細審題寫字，所以挑選一個適合孩子的臺燈也非常重要：
1.臺燈照度要充足：
臺燈必須要有充分照度，被照面夠亮才看得清楚，以一般室內(nèi)閱讀來說，桌面約500Lux（照度單位）左右即可，但在以電腦屏幕為主的工作空間，照度可以再調(diào)降。
2.色溫要合宜：
要選擇演色性80以上、色溫合宜的燈泡或燈管，不管選購哪種燈泡、燈管，記得先看看包裝上的標簽，選擇演色性（CRI、Ra）大于80的燈泡，可以看得較漂亮、舒適。
至于光的顏色（色溫：CCT)，居家書房白天可以選用光色較白（5000K或以上）的光源，讓閱讀時專注力較高，夜間或住家臥室可以選擇偏黃低色溫（3000K），因為低藍光有益睡眠;一般溫白色（4000K～5000K）則適用于各種場合。
3.要防眩光：
臺燈不要有眩光，也不能閃爍，在書桌工作時，所望出去的視野不能有太強的光點。而閃爍的光線容易讓人暈眩，甚至引發(fā)嘔吐，還要注意避免電扇位置低于燈具。
沙發(fā).床墊和枕頭
這些寢具和家具它們的禁忌是不能挑選太軟的，你知道的，人類1/3時間都在床上度過，所以尤其是床墊和枕頭，要選擇一些軟硬適中的，對于正在發(fā)育中的孩子骨骼才有益處：
床墊太軟 ，容易塌陷，翻身不易;孩子的骨骼正值成長，而**里又有三分之一以上的時間在床上度過，如果床墊太軟，就會使脊柱長時間處在蜷縮或彎曲的狀況，而無法保持正常的生理曲度。
時間一長，甚至會出現(xiàn)駝背的情況 ，嚴重影響生長發(fā)育。
床墊太硬 ，床墊不能很好地承托身體各個部位，長期下來往，會對脊椎造成慢性傷害， 導致脊椎受損 ，輕則影響小孩子的身高和形體 ，重則影響內(nèi)臟的發(fā)育。
孩子在沙發(fā)上的姿勢千奇八怪，做父母的也覺得沒啥的，其實不然，雖然呆在沙發(fā)上的時間不會太長，但是沙發(fā)可是脊椎健康的殺手啊，很多家庭喜歡買那種懶人沙發(fā)以及很軟很軟的樣式，這是**不應該的。
桌椅
當然，給孩子選擇能自動升降的人工學座椅當然好啦，不過目前市面上的類似產(chǎn)品嚴重溢價，有動手能力的家長可以自己改造，我們常常看到在課室的書桌和椅子都是一樣高的，但是學生的身高不一樣啊，所以就顯出有的高個子孩子駝背的情況發(fā)生，為孩子選擇桌椅不需要多么昂貴和噱頭，根據(jù)身高選擇即可：
1.材質(zhì)
兒童桌椅的材質(zhì)選擇以實木、板式、不銹鋼、塑膠為基準，軟包的靠背、個性化的家居不做考慮。
兒童發(fā)育期間的桌椅配置是十分重要的，如果使用不得當會導致走路駝背等等顯現(xiàn)。
2. 規(guī)格尺寸
學生桌椅的規(guī)格一般是桌子高63厘米，而椅子就要選到32厘米的，這樣更適合孩子身材的比例，對于大多數(shù)小學生來說，這樣高度的椅子坐上去更舒服。
在孩子上初中后，椅子和桌子都要相對提高5~10厘米。使用不合身桌椅，孩子容易疲勞，降低學習效率，影響學習成績。
椅子太低，只能伸著脖子，椅子太高，則要彎著腰。只有身體、桌子、椅子，三者搭配合理，孩子的腰板才能筆直。
3.靠背
通常選擇椅子時都喜歡選擇軟包的靠背椅，而兒童桌椅選擇時則要相反。
在兒童正常的發(fā)展過程中適合用實木或者塑膠等等家具，軟包靠背在彈力及可動性較大，容易讓脊椎上端有后仰的趨勢， 達不到糾正坐姿或者培養(yǎng)習慣的目的。
4.扶手
別小看椅子的扶手，一套標準的兒童桌椅的扶手部分是呈90度角，從小給孩子樹立正確的習慣，也讓身體發(fā)育得到了一個局限性，讓脊椎和腰部都得到好的發(fā)育。
5.防滑
摩擦力的作用無限大，然而如果沒有摩擦力后的兒童桌椅會是什么樣呢？如果桌椅不防滑那么就會產(chǎn)生動個不?；蛘呷鄙俜€(wěn)定性。
孩子可能因此坐歪歪的，或桌椅間距太大影響坐姿，對孩子發(fā)育不利。
6.桌椅環(huán)保性能
材料是否環(huán)保，光憑監(jiān)測報告不可靠，衡量材料是否環(huán)保的主要因素是材料甲醛的排放量。需要聞聞材料是否有明顯的刺鼻氣味，如果沒有，基本上就可以判斷材料是環(huán)保。還有就是桌椅重金屬含量。
一般色彩越鮮艷的，含鉛量越高。
如果家里經(jīng)濟條件好，就買實木材料的，肯定環(huán)保。（當然實木也可能不環(huán)保，和生產(chǎn)工藝有關，材料本身肯定環(huán)保，如果在生產(chǎn)桌子的過程中，用了不環(huán)保黏合劑或油漆可能導致不環(huán)保）。
選購兒童桌椅注意事項
●可調(diào)性：坐椅高度及坐墊深度可調(diào)整以配合兒童生長，以確保兒童能坐滿椅墊且背部有椅背支撐。
● 穩(wěn)定性：椅子要重心低且有足夠重量，即使兒童站在椅子上也不易翻覆。
● 安全性百科;椅輪材質(zhì)要考慮不容易碎裂，即使椅輪受損時亦不會有尖銳缺口，以免刺傷兒童。同時椅座無旋轉(zhuǎn)及椅輪有鎖定設計，可避免閱讀或?qū)懽謺r亂動造成椅子位移，有助于維持正確坐姿。
● 健康性;椅背弧面設計可符合人體脊髓弧度，完全貼合才能提供較多支撐。當腿部長度不夠的兒童須有腳墊支撐，避免膝窩處被頂起。
● 照明方面注意事項：臺燈光線能灑滿整個桌面，以亮度(照度) 眩光度(亮度) 光色(色溫)等3大要素，營造出「視線清晰」「護眼」「適合工作讀書」的環(huán)境。
建議選高演色性(Ra>80)，即物品顏色接近自然原色，書桌照度最少要300Lux（勒克斯），較符合學生需求。
兒童正確坐姿為何？
1. 坐正坐直：身體不過度前傾或后仰、不駝背，不聳肩或歪斜。**坐滿椅子并?。
7歲，男孩，背課文要兩三個小時，七歲孩子記憶力差什么原因？
七歲孩子記憶力差什么原因？
一、長時間使用電子產(chǎn)品。
適當使用電子產(chǎn)品進行放松，可以調(diào)節(jié)孩子緊張的神經(jīng)，但如果使用電子產(chǎn)品時間過長，則容易導致孩子的思維碎片化、對事物的認識膚淺化，還可能引起記憶力的下降。
二、大腦缺乏鍛煉。
很多孩子，一放假就喜歡把時間都花在睡覺、看電視這類不需要怎么動腦的事情上。然而，思考是鍛煉大腦的**方法，不愿動腦只會加快大腦的退化，降低記憶力。
三、缺乏睡眠。
現(xiàn)在的學生由于學習任務繁重，經(jīng)常會學習到很晚，導致睡眠不足，周末喜歡睡懶覺。
時間久了會導致理解力和記憶力減退，還會擾亂身體的生物節(jié)律。而缺乏睡眠的人，認知能力、語言能力、創(chuàng)造力和制定**的能力都會降低。
四、輕視早餐。
有的孩子經(jīng)常因為上學起晚了，就不吃早餐或者隨便吃點敷衍了事。但是，如果不吃早餐，體內(nèi)無法供應足夠的血糖，就會感到疲勞、精神無法集中、反應遲鈍。這不但會影響孩子上課學習，而且也會對大腦有害。
七歲孩子記憶力差怎么辦？
一、鼓勵提問。理解是記憶的**步，鼓勵孩子提問有助孩子對相關話題有更深的理解。
二、多鼓勵。
大人的鼓勵會讓孩子感到學習更有吸引力，在這種動力的驅(qū)使下，他們對學習內(nèi)容的記憶、思辨能力也會有所提高。
三、創(chuàng)建思維導圖?？梢詣?chuàng)建一個包含各種想法及其相互關系的思維導圖，在詞匯與話題之間建立聯(lián)系，有助孩子進一步加深記憶。
四、使用視覺助手。
與純文字信息相比，增加視覺輔助內(nèi)容，可更好記住所學內(nèi)容。比如，制作單詞或圖像抽認卡，以匹配練習或?qū)W習英文單詞等。
五、運用所有感官。視覺、觸覺、朗讀、對話和使用道具，可充分利用多感官、多渠道接觸學習材料。
六、列出關鍵詞。列出與主題相關的關鍵詞列表，更容易讓孩子思考單詞與概念之間的關聯(lián)。
七、讓孩子自己舉例。當孩子根據(jù)自身經(jīng)歷舉出例子時，學習材料就會變得更加容易記住。
八、將信息碎片化。大塊信息比較難記，不妨將其劃分成小塊信息（信息碎片化），化整為零，以更好地記住所學內(nèi)容。
九、讓孩子當老師。
家長不妨扮成孩子的學生，鼓勵孩子講課，分享自己正在學習的信息。這個過程對孩子來說是一種挑戰(zhàn)，可以檢測孩子對所學內(nèi)容的記憶情況。
十、走進圖書館博物館。
帶小家伙去圖書館查閱不同主題的圖書或視頻，參觀博物館或美術(shù)館，將來孩子學習相關內(nèi)容時，會更容易記住這些素材。
