生活常識百科寶典_拯救瀕危物種課堂活動
在本課程計劃中，5-8歲的學(xué)生可以更深入地了解人類活動如何影響地球上其他物種的生存。在兩三節(jié)課的時間里，學(xué)生團體將開展廣告活動以挽救瀕危物種。
Background
由于許多復(fù)雜的原因，物種變得瀕臨滅絕，但一些主要原因很容易確定。通過考慮物種衰退的五大原因為課做好準備：
1. 棲息地破壞
棲息地破壞是影響物種危害的最關(guān)鍵因素。隨著越來越多的人居住在地球上，人類活動破壞了更多的野生棲息地并污染了自然景觀。這些行動**殺死了一些物種，并將其他物種推向他們可以生存的地區(qū);找到他們需要生存的食物和住所。通常，當一只動物遭受人類侵害時，它會影響其食物網(wǎng)中的許多其他物種，因此不止一個物種&＃39;種群開始下降。
2. 外來物種介紹
外來物種是移植或引入不自然進化的地方的動物，植物或昆蟲。外來物種通常比本地物種具有掠奪性或競爭優(yōu)勢，本地物種幾個世紀以來一直是特定生物環(huán)境的一部分。盡管本土物種很好地適應(yīng)了周圍環(huán)境，但它們可能無法處理與它們緊密競爭食物的物種，或者以本土物種沒有形成防御的方式狩獵。因此，本土物種要么找不到足夠的食物來生存，要么被殺死，從而危及物種的生存。
3. 非法狩獵
全世界的物種都被非法狩獵（也稱為偷獵）。當獵人忽視政府規(guī)定時吃了應(yīng)該被獵殺的動物數(shù)量，它們減少了種群，使物種瀕臨滅絕。
4. 法律剝削
即使是合法的狩獵，捕魚和野生物種采集也可能導(dǎo)致人口減少，迫使物種瀕臨滅絕。
5. 自然原因
滅絕是一個自然的生物過程，它一直是物種的一部分&＃39;進化自時間開始，早在人類成為世界一部分之前。過度專業(yè)化，競爭，氣候變化或火山爆發(fā)和地震等災(zāi)難性事件等自然因素已導(dǎo)致物種瀕危和滅絕。
學(xué)生討論
讓學(xué)生專注于瀕危物種，并就幾個問題進行深思熟慮的討論，例如：
- 瀕危物種意味著什么？
- 您知道瀕危（或已經(jīng)滅絕）的動植物嗎？
- 你能想到物種瀕臨滅絕的原因嗎？
- 您是否看到當?shù)乜赡芤?*方式影響動植物物種的活動？
- 物種衰退或滅絕是否重要？
- 一個物種和＃39;滅絕如何影響其他物種（包括人類）？
- 社會如何改變行為以幫助物種恢復(fù)？
- 一個人怎么能有所作為？
加速
將班級分成兩到四名學(xué)生的小組。
為每個小組提供海報板，藝術(shù)用品和雜志，其中包括瀕危物種的照片（國家地理，Ranger Rick，國家野生動物等）。
為了使演示板在視覺上令人興奮，鼓勵學(xué)生使用粗體標題，圖紙，照片拼貼和創(chuàng)造性觸摸。藝術(shù)/繪畫人才不成比例t的標準，但重要的是學(xué)生利用自己的創(chuàng)造性優(yōu)勢來開展有吸引力的活動。
研究
為每個群體分配瀕危物種或讓學(xué)生從帽子中抽取物種氣象科普征文。您可以在ARKive找到瀕危物種的想法。
團體將花費一個課堂時間（和可選的作業(yè)時間）使用互聯(lián)網(wǎng)，書籍和雜志研究他們的物種。重點包括：
- 物種名稱
- 地理位置（地圖具有良好的視覺效果）
- 野外留下的個體數(shù)量
- 棲息地和飲食信息
- 威脅到這個物種及其環(huán)境
- 為什么這個物種重要/有趣/值得保存？
有助于保護這個物種在野外的保護工作（這些動物是在動物園里飼養(yǎng)的嗎？）
然后，學(xué)生將確定一個行動方案，以幫助挽救他們的物種，并開展廣告活動，以獲得他們的事業(yè)支持生活常識百科寶典。策略可能包括：
- 籌集資金以購買和恢復(fù)棲息地（建議采用創(chuàng)新方法，例如喜劇巡回演出，電影節(jié)，獲獎品，瀕危物種&##34;采用"計劃，關(guān)于原因的電影）
- 請愿和上訴立法者
- 建議禁止傷害其物種的活動
- 圈養(yǎng)繁殖和野生釋放計劃
- 呼吁讓名人成為原因背后的人
活動演示
活動將以海報和有說服力的口頭陳述的形式與課堂分享。學(xué)生將通過照片，圖紙，地圖和其他相關(guān)圖形組織對海報的研究。
提醒學(xué)生有效的廣告引起注意，并鼓勵采用獨特的方法當它出現(xiàn)一個物種&＃39;困境時。幽默是吸引觀眾的一種很好的策略，令人震驚或悲傷的故事引發(fā)人們的情緒。
每個小組&＃39;活動的目標是說服他們的觀眾（課堂）關(guān)心特定的物種，并激勵他們爬上保護工作。
在所有運動結(jié)束后，考慮進行課堂**，以確定哪種演講最具說服力。
